2022-10-11點擊量：97

孩子總愛生氣怎么教育孩子總愛生氣怎么教育，從性格心理上來說，生氣是一種負(fù)面的、消極的情緒，會使孩子變得不快樂。下面是小編為大家整理的孩子總愛生氣怎么教育，希望對大家有幫助。1.冷處理孩子生氣時發(fā)脾氣，父母不要因此而大發(fā)脾氣，使孩子更加急躁，這樣不僅矛盾得不到解決，而且孩子受到不良影響，脾氣越發(fā)越大。切忌不要打罵孩子，這樣容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。在孩子無理取鬧時候，采取不予不理睬的態(tài)度，等脾氣發(fā)過后再耐心的教育，循序漸進(jìn)，慢慢幫助孩子改掉發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。在孩子出現(xiàn)不良行為時，最好留給他一個“反省時間”，讓孩子在遠(yuǎn)離其他小朋友的地方安靜反思自己的行為，并對日后的行為舉動做出思考。家長要有原則性，不能因為孩子發(fā)脾氣就放棄自己的正確想法，順著孩子的意志來做，這樣只會助長他任性的壞毛病。家長堅持原則，時間長了，孩子就會懂得，父母堅持的事情不會因為自己而改變，發(fā)脾氣是徒勞的。2.讓孩子面對困難，勇于承擔(dān)責(zé)任很多孩子就是害怕失敗，不愿意承認(rèn)自己有錯，在遇到問題的時候就采用遷怒于別的人或事物，來逃避面對自己的失敗。家長可以向孩子坦誠自己的過失，把自己小時候的失意經(jīng)歷講給孩子聽，并告訴他應(yīng)該從中學(xué)到什么，這種方法往往對孩子很有幫助。另外恰如其分地看待挫折，不能把困難等同于失敗，要提醒孩子，任何人做事，一開始都會有困難，父母可以激勵孩子堅持到底，當(dāng)孩子勇于去坦誠自己的過失，父母要積極贊許孩子，鼓勵孩子的行為。3.幫助孩子控制自己的情緒由于憤怒常常是突發(fā)性的情緒反應(yīng)，在所有的情緒控制中，憤怒的控制是最難做到的，即使成人也會有“勃然大怒”的時候。但是，憤怒和其他情緒反應(yīng)一樣也是可以控制的。...

2022-10-11點擊量：436

影響家庭教育的因素有哪些影響家庭教育的因素有哪些？家庭是兒童成長的初始環(huán)境，兒童最初形成的人格特征，同家庭的初始教育關(guān)系極大。有資料表明，兒童精神癥狀如遺尿、厭食等神經(jīng)功能障礙，情緒易變、恐懼、怯生等情緒障礙，咬指甲、扯頭發(fā)等不良習(xí)慣，攻擊性、破壞性等行為問題不同程度地與家庭初始的養(yǎng)育環(huán)境有直接關(guān)系。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，社會心理發(fā)育偏離的兒童與父母的文化程度、教育態(tài)度、教育方法、家庭氣氛有關(guān)。因此，家庭對兒童心理健康的促進(jìn)和維護(hù)具有特殊的影響作用。那么，影響家庭教育的因素有哪些呢？1.生活環(huán)境因素首先，生活中的物質(zhì)條件惡劣，生活習(xí)慣不當(dāng)如攝取煙、酒、食物的過量等，都會影響和損害身心健康。其次，不良的工作環(huán)境、勞動時間過長、工作不勝任、工作單調(diào)以及居住條件、經(jīng)濟(jì)收入差等，都會使人產(chǎn)生焦慮、煩躁、憤怒、失望等緊張心理狀態(tài)從而影響人的心理健康。此外，生活環(huán)境的巨大變遷也會使個體產(chǎn)生心理應(yīng)激，由此帶來心理的不適。2.重大生活事件與突變因素生活中遇到的各種各樣的變化尤其是一些突然變化的事件，常常是導(dǎo)致心理失常或精神疾病的原因，比如家人死亡、失戀、離婚、天災(zāi)、疾病等。由于個體每經(jīng)歷一次生活事件，都會給其帶來壓力，都要付出精力去調(diào)整、適應(yīng)，因此，如果在一段時間內(nèi)發(fā)生的不幸事件太多或事件較嚴(yán)重、突然，個體的身心健康就很容易受到影響。3.文化教育因素教育因素包含家庭教育和學(xué)校教育。對個人心理發(fā)展而言，早期教育和家庭環(huán)境是影響心理健康的重要因素之一。研究表明，個體早期環(huán)境如果單調(diào)、貧乏，其心理發(fā)展將會受到阻礙，并會抑制其潛能的發(fā)展，而受到良好照顧，接受豐富刺激的個體則可能在成年后成為佼佼者。另外，兒童與父母的關(guān)系，父母的教養(yǎng)態(tài)度、方式，家庭的類型等也會對個體以后的心理健康產(chǎn)生影響。早期與父母建立和保持良好關(guān)系，得到充分父母愛，受到支持、鼓勵的兒童，容易獲得安全感和信任感，并對成年后的人格良好發(fā)展、人際交往、社會適應(yīng)等方面有著積極的促進(jìn)作用。比如，杰克布迪（1980年）通過大量的臨床觀察發(fā)現(xiàn)，成年期的抑郁與青春期前愛的持續(xù)的缺乏和喪失有著密切的聯(lián)系。學(xué)校教育的失當(dāng)，例如學(xué)校的教育方法、學(xué)校的人際關(guān)系、校風(fēng)等方面的問題，教師的教育態(tài)度、人格狀況不良等，都會導(dǎo)致學(xué)生心理健康問題。此外，不同的社會文化對人的心理健康也有重大影響。文化精神病學(xué)的研究表明，不同文化（科學(xué)、教育、宗教、風(fēng)俗、傳統(tǒng)文化、社會習(xí)慣等）中精神病的發(fā)病率與臨床表現(xiàn)形式都存在明顯的差異。比如，在發(fā)展中國家狂躁或抑郁性精神病較少見，而在發(fā)達(dá)國家抑郁癥卻是頗為常見的病癥。...

2022-10-11點擊量：105

怎么正確的贊美孩子怎么正確的贊美孩子？為達(dá)到激勵孩子的目的，真正做到“夸具體”、“夸努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當(dāng)你在總結(jié)孩子成績的時候，不妨詳詳細(xì)細(xì)把自己的所見所聞描述出來。比如孩子寫完作文之后，你可以說:“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不容易;中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細(xì)的觀察。結(jié)尾的一句話也比較精彩，用它來點題很恰當(dāng)……”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關(guān)系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時機(jī)地加以適當(dāng)?shù)狞c評，同樣可以給孩子一個有益的贊美。仔細(xì)分析一下，家長們對待表揚的態(tài)度的確是隨便了一些，甚至有點心不在焉、張嘴就來。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時，家長的第一反應(yīng)就是“你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵為主的教育精神。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義。怎么正確的贊美孩子明確表情的是哪一個事情哪一個行為。也就是孩子做對了什么事情，家長要明確地告訴孩子，他什么地方做對了，哪一個行為被肯定和欣賞。這樣做的結(jié)果是，孩子知道自己因為什么被表揚，他下次可以繼續(xù)做下去。與孩子確認(rèn)事情做法的可貴性。即讓孩子知道家長為什么要表揚他，讓他知道被表揚的真實緣由，知道自己行為的價值尺度，從而對自己行為有一個正確的評估，產(chǎn)生自豪感。向孩子表達(dá)自己的感受。表揚孩子，家長一定要表達(dá)出自己為孩子高興。這種為孩子取得成績而替孩子高興的感受，是一種巨大的推動力，讓孩子受到感染，使孩子繼續(xù)把事情做下去。這里的關(guān)鍵是家長為孩子高興(例如家長說“我真為你高興!”)，而不是家長自己高興(即家長說“我真高興!”)。家長為孩子高興，表明良好的行為和成績是孩子自己的事情。家長只是替孩子高興，家長是旁觀者。而家長自己高興，傳達(dá)了一個信息：孩子取得好成績，家長就高興，那么如果孩子不能取得好成績，家長就不高興。家長無形中把自己牽扯進(jìn)去了，家長成了孩子學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，孩子的學(xué)習(xí)是為了家長，這種表揚就會給孩子造成巨大壓力。...

2022-10-11點擊量：100

如何正確的贊美孩子如何正確的贊美孩子？一直有很多家長經(jīng)常對孩子說的一句話就是你真棒，誤以為是在贊美孩子，給他以自信。但疏不知，長時間對孩子這樣說，實際上并不利于孩子的健康成長。以下是小編為您整理的如何正確的贊美孩子的相關(guān)內(nèi)容。發(fā)自內(nèi)心去贊美孩子，不要因為怕讓孩子不開心而隨意的去贊美他的行為。如果確實是值得贊美的再去做。否則表面上的孩子是可以感覺出來的。贊美一定要就事論事，不能所有的贊美都用你真棒來說。贊美時要具體的指出是哪件事。比如：你今天畫的小兔子好可愛，像是在對我們?nèi)鰦赡�。不要放過任何贊美的機(jī)會，無論是大事還是小事，都要抓住時機(jī)來給予孩子贊美，比如，你今天幫助鄰居小花找回了杯子，他一定很開心。適當(dāng)當(dāng)眾贊美女孩，一般父母當(dāng)著其他人的面贊美孩子時，他會更開心，內(nèi)心會更肯定自己做的事情。但要掌握好分寸，次數(shù)也不要過多。別對女孩贊美過了頭，正如介紹中所說，不能天天把“你真棒”掛在嘴邊，否則孩子不知你贊美的到底是哪個方面，也無法正確的引導(dǎo)他向好的方面發(fā)展。贊美要堅持原則，對于值得贊美的事情加以贊揚，但對于做得不對的地方也要給出明確的禁止，讓孩子從小知道哪些是正確哪些是錯誤行為。...

2022-10-11點擊量：84

4歲半兒童教育方法有哪些？以下是4歲半兒童教育方法等等的介紹，希望可以幫助到您。4歲半兒童教育方法一1性格培養(yǎng)四歲孩子進(jìn)幼兒園后，家長們就可發(fā)現(xiàn)孩子性格上的差異。幼兒園中有的孩子活潑開朗懂事特受老師喜歡，然而有的孩子調(diào)皮搗蛋，任性，愛打架，不合群，有的則孤僻不說話。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子性格上的問題時，應(yīng)該配合老師積極的慢慢將孩子的性格調(diào)整好。孩子在幼兒園調(diào)皮搗蛋不聽話，家長不能直面的批評孩子，應(yīng)選擇先褒后貶，如“孩子今天老師夸你很聽話，很乖哦，只要下次再聽話，再乖點就更好了。”這樣讓孩子覺得自己被老師夸獎了，心里很高興。下次到幼兒園，家長將發(fā)現(xiàn)孩子確實比之前乖了。平時，家長還應(yīng)多帶孩子跟外面同齡的小朋友玩耍，讓孩子懂得如何與他人接觸，分享。2加強(qiáng)社交能力四歲孩子已經(jīng)具有自我表達(dá)能力。平時家長就要以身作則教育孩子要懂禮貌，見到長輩要問好，同時要懂得尊老愛幼。當(dāng)帶孩子到超市時，家長可以有意識的叫孩子自己跟服務(wù)員說自己要買什么，自己拿東西買單等。讓孩子多點機(jī)會與他人溝通。讓孩子懂得如何與人溝通才會讓人滿意。4歲半兒童教育方法二14歲寶寶在外面可能會較害羞，主要原因是社交能力正在加強(qiáng)中，不可急促，要讓他們慢慢習(xí)慣習(xí)慣不同的人和環(huán)境，自然就可以慢慢克服這種障礙了。24歲寶寶接觸面更廣，因此很可能會模仿他人的粗話，聽到時不要太驚訝，首先要保證作為父母不講粗話，直接制止的方式不太適合，畢竟周圍的環(huán)境無法改變。因此，當(dāng)孩子粗口時，告訴他“這句話不好聽，不應(yīng)該這么說哦!”然后教導(dǎo)他正確的說法;如果以后再聽到他說粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無法與大人溝通，自然而然就會改掉了;如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果�？傊�，寶寶是不斷在學(xué)習(xí)新詞匯的，只要家人使用正確的語言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。3身心獨立、手腳靈活的4歲寶寶，大人可從他的生活習(xí)慣上看出成長、進(jìn)步的狀況，這段時期即是所謂的“完成期”。4歲寶寶有過于自信、難應(yīng)付的傾向，但對于事物的嘗試很熱衷，只要父母細(xì)心地加以指導(dǎo)，就可以培養(yǎng)他的獨立性。4歲半兒童教育方法三1家長在教育孩子時，應(yīng)該保持一個良好的心對孩子要高標(biāo)準(zhǔn)，低要求。2比如拿孩子的碗筷，讓孩子自己擺放整齊，然后家長依次擺放好餐具，這樣再由孩子來安排表演，一般孩子都會非常配合的。3家長為了懲罰孩子，不要時間太長，否則會讓孩子感覺沒有信心，缺乏對家長的理解。4讓孩子知道撒謊的壞處，通過故事教育，對孩子的觸動比較大。5在孩子哭鬧時不要過于關(guān)注，也不要有明顯不同于往常的反應(yīng)。4歲半兒童教育方法四1、以正確的方法關(guān)心和愛護(hù)子女父母疼愛子女是可以理解的，但應(yīng)以孩子的正常發(fā)展為目的來關(guān)心和愛護(hù)。對孩子的關(guān)愛，不應(yīng)只局限于物質(zhì)享受，而要注意孩子心態(tài)的變化，以正確的觀念教育孩子。父母應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子多與同伴交往，提高社交技能，從而養(yǎng)成良好的品格。父母也應(yīng)當(dāng)讓孩子去接觸社會，參與勞動，打破家庭封閉之門，讓孩子了解事情并不是他想的那么簡單，從而學(xué)會從多角度考慮問題。2、轉(zhuǎn)移法當(dāng)孩子出現(xiàn)亂發(fā)脾氣行為時，應(yīng)利用當(dāng)時的周圍環(huán)境，設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子被一些新穎事物所吸引，使孩子放棄無理要求。3、把握一切機(jī)會，對孩子進(jìn)行教育父母要經(jīng)常對孩子說：人的很多愿望是無法實現(xiàn)的，有的時候，我們必須學(xué)會控制自己的欲望。當(dāng)孩子放棄了自己不合理的要求時，父母應(yīng)及時給予表揚和鼓勵，讓他的心理產(chǎn)生一種愉快感，促使他產(chǎn)生更多的積極行為。...

2022-10-11點擊量：124

12歲的兒童教育方法一1作為父母，你的孩子心理失衡，逆反心理就出現(xiàn)了。孩子逆反心理的出現(xiàn)，是我們作為父母在教育過程中的失誤，我們要勇敢地面對它，不能回避。孩子出現(xiàn)了逆反心理,父母首先要學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，掌握一定的心理矯治辦法，對癥下藥。2要與孩子平等地談心，把孩子當(dāng)成與自己有平等人格的人，首先要肯定孩子的正確地方，要盡可能地找出孩子身上的優(yōu)點，主動告訴孩子明確應(yīng)該堅持什么,不應(yīng)該堅持什么.3要肯定孩子的前途是有發(fā)展的，目前的情況只是做法上的偏差，是認(rèn)識上的不足。告訴孩子我只所以跟你談，是因為你具有很大的發(fā)展前途，我之所以不放棄你的教育，是因為你具有很大的教育價值。12歲的兒童教育方法二1、設(shè)立明確家規(guī)，定期召開家庭會議孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。家規(guī)不超過5條到6條，應(yīng)適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規(guī)貼出來。如果違反家規(guī)應(yīng)明確相應(yīng)的處罰措施。一旦建立，就應(yīng)堅決執(zhí)行，每隔一段時間，應(yīng)對家規(guī)作調(diào)整和修補(bǔ)。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發(fā)展的過程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。2、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機(jī)會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價值觀是至關(guān)重要的。3、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲?qū)W習(xí)兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學(xué)習(xí)，需要與同伴、成人和環(huán)境互動交流，游戲使兒童放松且發(fā)展專注的工作態(tài)度。在5歲之前不應(yīng)過早開始對字母數(shù)字等符號的專門練習(xí)，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。12歲的兒童教育方法三1要以平等民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段。這就要求老師、家長在教育孩子的時候要充分尊重他們，多以平等、友好的態(tài)度與子女談心，決不能專制獨裁，要耐心教育他們，給予他們足夠的時間去悔過，不能給他們太多的責(zé)備。　三要多與學(xué)生交流，一方面要好好聆聽。大人與孩子的觀點不同，我們眼中的小問題在孩子的眼中可能是大問題，不妨認(rèn)真聽完他們的話再發(fā)表自己的意見。要了解學(xué)生的感受，多同學(xué)生談一些他們關(guān)心的話題，站在他們的角度上看問題，有意識地談出自己的觀點，幫助學(xué)生解決困惑，這樣能真正達(dá)到與學(xué)生的心相連，心相通，逆反心理就自然而然地消失了。2要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識中學(xué)生的叛逆心理是一個心理的弱點。因為他們?nèi)菀浊榫w沖動，看問題還很不成熟，對事物缺乏全面客觀的認(rèn)識，引導(dǎo)他們要不斷地豐富知識，提高他們對社會的洞察能力和分辨是非的能力;教育他們多采納別人好的建議、學(xué)會寬容、胸懷要寬廣、不鉆牛角尖，處事學(xué)會冷靜、客觀地分析問題、解決問題。3要從叛逆心理的成因進(jìn)行分析。家庭教育的缺陷是很主要的一個方面，因此教師要結(jié)合家長的家庭教育，多與家長溝通和聯(lián)系，互通學(xué)生在學(xué)校和家庭里的表現(xiàn)，及時地給予鼓勵和表揚，然后適當(dāng)?shù)刂赋霾蛔阒�處，提出希望加以引�?dǎo)。消除叛逆心理，需要我們以朋友的誠心對侍學(xué)生，更需要我們家長和教師要有足夠的耐心個愛心，也要我們不斷地提高個人的修養(yǎng)，多研究中學(xué)生階段的青少年心理特征，真正成為他們?nèi)松�的引路人和鋪路石。心理素質(zhì)已經(jīng)成為構(gòu)成人的整體素質(zhì)的一個不可缺少的內(nèi)容和目標(biāo)，學(xué)校教育理應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，塑造學(xué)生健康的心理、健全的人格，這樣學(xué)生才能朝著學(xué)校和家長所期望的方向健康成長。12歲的兒童教育方法四1要為孩子指出存在的問題，父母應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任。孩子應(yīng)該注意什么問題。談話最忌諱用父母的權(quán)威大喊大叫，或者動手打人，這是一種教育的無能，是一種最愚蠢的教育方法。2要在行動上相信孩子，要及時發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，鼓勵孩子的一點點成功。讓孩子覺得你在期待他的成長，你在相信他的成功。3為子女建立自信心發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來�！疤觳拧钡拿妊吭诓恢�不覺中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)�！�(這樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。...

2022-10-10點擊量：303

青少年心理成長指導(dǎo)師資格證國家認(rèn)可嗎青少年心理成長指導(dǎo)師資格證國家認(rèn)可嗎？不認(rèn)可，因為目前國內(nèi)還沒有青少年心理成長指導(dǎo)師資格證書，目前此類剛在重點發(fā)展，只能通過學(xué)習(xí)該類課程和掌握青少年心理成長指導(dǎo)方法，下面小編就為大家介紹下青少年心理成長指導(dǎo)師是怎么回事。一、什么是青少年心理健康指導(dǎo)師青少年心理健康指導(dǎo)師是指能夠利用專業(yè)知識快速診斷、分析、解決青少年常見心理問題的專業(yè)人士。二、青少年心理健康指導(dǎo)師工作職責(zé)青少年心理健康指導(dǎo)師的職責(zé)有以下幾個方面：1.指導(dǎo)青少年正確認(rèn)識自我，提高他們自我教育能力，增強(qiáng)青少年承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；2.培養(yǎng)青少年健全的人格以及良好的心理品質(zhì)；3.對于有心理困擾或有心理問題的青少年，及時運用科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)給予他們幫助，提高青少年心理健康水平。三、青少年心理健康指導(dǎo)師報考條件青少年心理健康指導(dǎo)師報考條件包括：1.18周歲以上成人；2.高中以及以上學(xué)歷；3.已經(jīng)從事青少年心理健康指導(dǎo)相關(guān)工作的人群。（注：條件不符合的，可以聯(lián)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師解決。）四、青少年心理健康指導(dǎo)師報考時間青少年心理健康指導(dǎo)師考試一年有12次，每月舉行一次，受實際情況影響，具體考試時間以官網(wǎng)通知為準(zhǔn)，一般提前一周公布。證書模板：五、青少年心理健康指導(dǎo)師報考費用青少年心理健康指導(dǎo)師費用在一千五左右，不同地區(qū)價格會有浮動，具體費用可以向機(jī)構(gòu)老師詳細(xì)了解。六、青少年心理健康指導(dǎo)師考試形式青少年心理健康指導(dǎo)師考試形式為上線上考試，題型包括單項選擇、多項選擇、判斷題以及簡答題。考試時間為120分鐘，滿分為100分，60分合格即可申領(lǐng)證書。七、青少年心理健康指導(dǎo)師市場有需求隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏明顯加快，競爭壓力不斷加劇，個體心理行為問題及其引發(fā)的社會問題日益凸顯。很多研究已經(jīng)顯示在全世界范圍內(nèi)，無論哪個國家，無論哪種文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，抑郁癥、焦慮癥都呈高發(fā)態(tài)勢。全球范圍內(nèi)對高質(zhì)量的心理健康治療服務(wù)的需求持續(xù)增加。心理咨詢與治療將會成為中國21世紀(jì)的一個熱門行業(yè)，對心理健康指導(dǎo)師的需求也與日俱增。目前我國心理健康指導(dǎo)師的缺口需求巨大。八、青少年心理健康指導(dǎo)師就業(yè)方向：1、普通學(xué)校，近幾年學(xué)校對于學(xué)生的心理問題越來越重視，各個學(xué)校，都開設(shè)了心理健康指導(dǎo)中心，這對于健康指導(dǎo)老師來說是個不錯的就業(yè)方向，既可以成為心理指導(dǎo)，也可以成為一位心理學(xué)老師。2、公務(wù)員，公務(wù)員的話，一般是在公安局，教育行政部門，監(jiān)獄，勞教所等都缺心理健康指導(dǎo)師，這也是一個不錯的就業(yè)方向。3、醫(yī)院和診所，在這里有我們會遇到許多病人，所以在這里工作，既可以為病人治療，也可以為醫(yī)務(wù)人員展開心理健康指導(dǎo)。...

2022-10-10點擊量：109

如何讓孩子更優(yōu)秀如何讓孩子更優(yōu)秀，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。責(zé)任感是人們對自己的言行帶來的社會價值進(jìn)行自我判斷后產(chǎn)生的情感體驗。當(dāng)一個人具有了某些能力時，就要對相應(yīng)的事情負(fù)責(zé)。但是，孩子做事往往更多地重視行為過程本身，而不太重視行為的結(jié)果。因此，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，必須讓他們養(yǎng)成對自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)的習(xí)慣。訂立責(zé)任合同，讓孩子明白該做什么、怎樣做，否則將會受到哪些懲罰。讓孩子對自己的責(zé)任心引以為榮。學(xué)會對自己的事情負(fù)責(zé)。如何讓孩子更優(yōu)秀當(dāng)要孩子記住做某事時，與其大人經(jīng)常提醒，還不如讓孩子自己記下要做的事情，這樣孩子也慢慢地學(xué)會了對自己的行為負(fù)責(zé)。孩子只有學(xué)會了對自己的事情負(fù)責(zé)，才能逐步地發(fā)展為對家庭、對他人、對集體、對社會負(fù)責(zé)。讓孩子對自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救，如小孩損壞了別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家，也許對方會認(rèn)為損壞的玩具沒多少錢，或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的賠償。但家長應(yīng)堅持讓孩子給予對方補(bǔ)償，這樣可以讓孩子知道，誰造成不良后果，就該由誰負(fù)責(zé)。當(dāng)然，父母在家中要為孩子樹立好的榜樣，“言必行，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任，才能讓孩子有模仿對象。...

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怎么看待孩子在老師面前表現(xiàn)自己怎么看待孩子在老師面前表現(xiàn)自己？保護(hù)孩子的積極，覺得每個孩子都是獨特的，都有自己的性格。家長要充分了解自己的孩子，如果你的孩子是個外向的人，喜歡表現(xiàn)自己。這時你要做的是保護(hù)孩子的這份積極。因為這個時候孩子一定會面對來自四面八方的嫉妒。怎么看待孩子在老師面前表現(xiàn)自己，如果家長沒有及時告訴孩子積極是寶貴的財富，很可能孩子會因為嫉妒而改變自己，變成一個內(nèi)向的孩子。記得剛開始積極舉手回答老師問題是很自然的，但很多同學(xué)都不舉手就一個人舉，老師就會夸。老師一夸，不得了，那些同學(xué)就開始排擠了。樹立正確的標(biāo)準(zhǔn)、小時候?qū)σ恍┖脡牡呐袛嗍菗u擺不定的，有時覺得舉手回答老師是對的，有時覺得舉手回答老師是不對的，然后不知道該如何是好，最后選擇放棄，不再舉手回答問題了。現(xiàn)在的小朋友也一樣，他們的標(biāo)準(zhǔn)還沒定下來，需要有人幫助他們?nèi)ヅ袛�。如舉手回答問題上，你可以堅定地告訴孩子，是對的。至于其他同學(xué)不舉那是他們的事情與你無關(guān)。如果他們在背后說你，那是他們的思想有問題。不要因為別人的錯誤改變自己的正確行為。如何讓孩子受到老師的重視想要讓老師更加關(guān)心自己的孩子，家長首先要關(guān)心自己的孩子。如果家長對孩子的學(xué)習(xí)或者在學(xué)校的表現(xiàn)漠不關(guān)心，家長與學(xué)校之間不配合，那么老師即使再用心也是徒勞。要給孩子樹立良好的是非觀，單憑學(xué)校的教育是不夠的，那么在家長的縱容和寵溺下這個孩子的問題能得到很好解決嗎?答案當(dāng)然是否定的。老師對孩子的批評與教育也是關(guān)心的一種，家長只是盲目給孩子護(hù)短，對老師的批評教育抱著抵觸的情緒，老師對這樣的家長將會感到非常失望。既然家長都不愿意從根本上解決問題，那么老師也只能解決眼前問題，今后也不會再對孩子特別關(guān)注了孩子首先是父母的孩子，其次才是老師的學(xué)生。如果孩子的家庭教育有問題，而家長又不愿意配合學(xué)校與老師解決問題的話，老師無能為力，又何談更關(guān)心孩子呢。所以綜合來講必須做到以下幾點：讓孩子學(xué)會分享，比如去媽媽購商城購買益智玩具，讓孩子和其他小朋友一起玩，培養(yǎng)孩子的自信心;最重要不是要老師主動來關(guān)注孩子，老師肯定是關(guān)注比較活潑的孩子的。這個毋庸置疑的;現(xiàn)在對孩子來說最重要的是幫她建立自信心!多讓孩子去跟小朋友玩，平時有空多帶孩子去外面走走;平時在日常生活中能獨立完成的，家長這邊最好就不要插手了，盡量鼓勵孩子自己去完成;孩子做錯事的時候，不要當(dāng)著眾人的面批評孩子。你們兩個人的時候跟孩子講道理。...

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如何引導(dǎo)孩子正確的表現(xiàn)自己如何引導(dǎo)孩子正確的表現(xiàn)自己？如今社會，每個家庭孩子基本都很少，家長都把孩子視為珍寶，但也有家長把孩子當(dāng)做自己的掌中物，孩子必須聽父母的，這樣的家長不在少數(shù)。其實，讓孩子學(xué)會認(rèn)識自我，是家長們教育孩子非常重要的一項內(nèi)容。以下是小編為您整理的如何引導(dǎo)孩子正確的表現(xiàn)自己的相關(guān)內(nèi)容。如何引導(dǎo)孩子正確的表現(xiàn)自己培養(yǎng)孩子自我支配的意識和能力。孩子的自我意識，是他對自己及周圍事物的關(guān)系的一種認(rèn)識。消極的自我意識會使人失敗，積極地自我意識會使人走向成功，具有積極自我意識的孩子能正確認(rèn)識自己，評價自己，管理自己，使自己的潛能得到發(fā)揮。當(dāng)孩子意識到“自我”的存在和能力，就會迫切的要求表現(xiàn)自己，他們試圖擺脫成人的幫助，做自己想做的事。父母如果不理解孩子的心理特點，就會覺得孩子固執(zhí)，不聽話，這樣的看法是錯誤的。對孩子來說，這樣的反抗期是學(xué)習(xí)的時期，也是發(fā)展的時期，那些在父母過多干涉下不反抗的孩子，說明他們獨立性弱，依賴性強(qiáng)。父母在這時候一定注意避免感情用事，在許可范圍內(nèi)，給孩子更多的獨立、自由的空間，并給予相應(yīng)的幫助。讓孩子積極地認(rèn)識和展示自我。孩子的天性都是善于表現(xiàn)自我的，要建立一個受別人歡迎的形象，首先要從平常點滴小事做起，越是小事越能體現(xiàn)一個孩子自身的品質(zhì)。父母教育孩子要注意，生活細(xì)節(jié)是否良好，是否亂扔?xùn)|西等等，還有孩子的行為是自然而然的，而不是刻意偽裝的。...

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怎么引導(dǎo)小孩子學(xué)會分享怎么引導(dǎo)小孩子學(xué)會分享不要認(rèn)為大的應(yīng)該讓著小的小寶貝總想向大一點的寶貝看齊。比如姐姐在玩球，一旁的小弟弟一定也鬧著要一個球。不管姐姐手里拿著什么，哪怕小寶貝本來根本就不感興趣的任何物品，他都會要求要有個同樣的東西放在手里。大多數(shù)的媽咪可能會告誡姐姐將手里的物品讓給弟弟。不要搶走寶貝手里的玩具當(dāng)小寶貝之間因為玩具而起爭端的時候，千萬不要搶走一個寶貝的玩具交給另一個大聲哭鬧的寶貝。媽咪的這種方式無異于在向?qū)氊悅鬟_(dá)某種錯誤的觀念，它會讓寶貝覺得只要哭鬧就可以達(dá)到目的，只要動手去搶就可以解決問題，因此，這種方式產(chǎn)生的負(fù)面影響非常大。怎么引導(dǎo)小孩子學(xué)會分享不要強(qiáng)迫寶貝輪流玩強(qiáng)迫寶貝輪流玩是父母教寶貝學(xué)習(xí)分享最常見的策略之一，但是，小寶貝們常常在別的寶貝剛剛把玩具拿到手的時候就急于將玩具奪回來。對于3歲以下的寶貝來說，因為他還沒有完全建立起時間的概念，因此輪流玩仍然不是有效地解決寶貝之間爭端的好方法。如何引導(dǎo)孩子身教重于言教。我一直覺得孩子都是會像父母的，父母善良的，孩子通常壞不到哪里去，父母是孩子最好的老師。語言的教導(dǎo)通常令孩子覺得反感，那么不如試試你親身示范啊。比如小孩子很喜歡看電視，很晚睡，那做父母的每天早早睡覺，早睡早起，給孩子樹立良好的榜樣，那孩子和你們生活在一起，自然而然就會形成良好的習(xí)慣啦!不要當(dāng)面去比較，而是讓孩子和好榜樣待在一起。很多父母為了教育孩子，就會在孩子面前說誰家誰家誰誰多優(yōu)秀，比自家的強(qiáng)多了怎么的，這些話你的孩子聽到會很傷自尊的，但是給孩子一個正確的榜樣又是有必要的，那該如何才能既能引導(dǎo)孩子又不讓他們受傷呢?我建議大家多帶孩子去榜樣家坐坐，讓自己的孩子和他們的榜樣一起吃飯、做作業(yè)，玩耍，時間久了，孩子會從好孩子身上學(xué)到一些好品質(zhì)的。與孩子多溝通，化解根本矛盾。缺乏和孩子有效的溝通，是當(dāng)前家庭教育問題最主要的表現(xiàn)。孩子白天在學(xué)校上學(xué)，放學(xué)之后一個人在家做作業(yè)，和父母的溝通越來越少，也許你不經(jīng)意的一句話已經(jīng)讓孩子心中有不滿，但他們卻沒有機(jī)會表達(dá)，你也不關(guān)心�？吹剿麄冏龅牟蝗缱约阂獾臅r候，就表現(xiàn)失望，這樣反而讓孩子更加叛逆。學(xué)會良好的溝通，去發(fā)現(xiàn)孩子真正的問題，然后再去引導(dǎo)、化解。...

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怎樣正確引導(dǎo)孩子？因為小的時候，父母沒有和他們經(jīng)常交流溝通，導(dǎo)致長大了即將成人的時候，父母就很難和孩子溝通，甚至在和爸媽說話的時候，要么一聲不吭，要么還反駁，不耐煩，甚至產(chǎn)生厭煩的情緒，把父母說的話根本不放在心里。以下是小編為您整理的怎樣正確引導(dǎo)孩子的相關(guān)內(nèi)容。怎樣正確引導(dǎo)孩子對孩子好不是溺愛孩子。當(dāng)孩子看到別的小朋友有好吃的零食，或者玩具的時候，可能也會哭鬧著要，或者還會提出一系列的不合理的要求，大人可能為了能平息他的情緒，就說一些答應(yīng)他買這個那個的話。有時候孩子提出了過分的要求，可能還會用眼淚來逼你妥協(xié)，小編的一個鄰居家的孩子，也是一家人寵愛，只要稍微不如意一點，她就會馬上掉眼淚，馬上不愿意，然后一家人來哄她。就算所有的要求都按照她的來，滿足她所有的要求和愿望，她真的會快樂嗎?所以我們一定要理智的告訴孩子什么是對什么是錯，孩子有權(quán)知道事實和真相。不行就是不行。不能做的事情就是不能做。有些原則和規(guī)律，就是必須這樣做。有規(guī)則才能有自由哦。經(jīng)常見到一些老人在帶孩子的時候，如果孩子對某些事情某個玩具，可能剛剛拿到手，還在摸索怎么玩，不太會玩，這個時候，他的爺爺奶奶可能就像順口溜一樣來一句：真笨啊，真是個笨蛋，這都不會。還有一些媽媽在孩子寫作業(yè)遇到難題的時候，會來一句：這么簡單都不會做。甚至一巴掌就打下來了。孩子需要的是鼓勵，你用自己一生的經(jīng)驗來教導(dǎo)一個只有幾歲的孩子，這樣公平么?相信在某些方面，他比你更聰明哦。他們也是有自尊心的哦。怎么正確引導(dǎo)孩子如果您細(xì)心觀察，可以發(fā)現(xiàn)：有些孩子喜歡和比自己小一點的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。有的父母擔(dān)心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會吃虧，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實更可能是：孩子與比自己大些的孩子玩耍能學(xué)習(xí)小哥哥小姐姐的交往方式;與比自己小一些的孩子交往又可能學(xué)會了照料別人。所以，請您充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利，您只需在必要的情況下幫助做些參考。培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會交往。教給孩子與人交往的禮貌用語，如與人打招呼、接電話的用語，如何回答別人的問題、向他人問路、請教等等。當(dāng)孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語的時候，通常會得到對方的良好反饋，這對增強(qiáng)孩子交往的信心大有益處。當(dāng)孩子得到別人的贊揚和鼓勵的時候，他也會更樂于交往，這在無形中增加了孩子主動交往的機(jī)會，孩子的交往能力也會得到相應(yīng)的提高。...

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六年級孩子的教育方法六年級孩子的教育方法1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。六年級孩子的教育方法2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。六年級孩子的教育方法3、許多中外科學(xué)家成長的事實都說明，良好的習(xí)慣對孩子的成功起著很大作用。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會使孩子受益終身，否則貽害無窮。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，不能只停留在學(xué)校教育活動中，還要求家長積極的與學(xué)校老師配合，在教育孩子的問題上家長與學(xué)校老師達(dá)成共識，從而取得教育孩子的協(xié)調(diào)性、一致性。六年級孩子的教育方法4、家長要多與老師聯(lián)系及時溝通。家長與教師的交流方式是多樣的，如面談、電話交談、寫信等，家長可以通過這些方式從老師那里了解孩子在校的情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)如實反映給老師，從而針對孩子的優(yōu)缺點共同協(xié)調(diào)配合及時的給與表揚或糾正，調(diào)整家庭教育的方式方法。...

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六年級孩子的教育誤區(qū)六年級孩子的教育誤區(qū)，不要對孩子許下無法履行的承諾父母不要輕易對孩子許下無法履行的承諾，一旦諾言許下，則一定要做到堅守不變。無法做到言行合一的父母永遠(yuǎn)無法在孩子面前樹立起威信，甚至父母子女間最基本的信任也會因此受影響。六年級孩子的教育誤區(qū)，不要讓孩子產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感孩子幼時所承受的孤獨及疏遠(yuǎn)感會對孩子的性格和未來發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，因此無論工作有多繁忙，父母也不要長時間地遠(yuǎn)離孩子，要始終將孩子視為生活的中心。六年級孩子的教育誤區(qū)，夫妻在孩子面前吵架是家庭禁忌夫妻之間難免會發(fā)生一些口角，但切記千萬不要在孩子面前爭執(zhí)。看著父母“張牙舞爪”、相互謾罵，孩子便會陷入一種極度不安與恐懼當(dāng)中，這最終會使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的。六年級孩子的教育誤區(qū)，讓孩子學(xué)會自己的事情自己處理看不得孩子笨手笨腳的樣子，會幫助他們處理一切事務(wù);另一種即使心中極不耐煩也會等著孩子自己完成所有事情。所謂熟能生巧，在反復(fù)的嘗試過程中，孩子便會掌握獨自處理事務(wù)的要領(lǐng)，更為重要的是他們能夠從中獲得自信并體會到成功的喜悅，這才是萬金難求的。...

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六年級孩子的心理特性六年級孩子的心理特性有哪些？六年級孩子的心理特性有：從眾心理，追求個性的心理，自尊心增強(qiáng)。以下是六年級孩子的心理特性的具體介紹。從眾心理隨著年齡的增長，不少父母發(fā)現(xiàn)，孩子突然變得很喜歡仿效和追隨別人，例如：別的孩子說些有趣、新奇甚至粗魯?shù)脑挘�他的口中也時常蹦出這樣的語言，如“恐龍”、“杯具”、“秒殺”等等。這一階段的孩子，他們會漸漸自發(fā)形成一種人際圈。為了能夠融入這個人際圈，孩子就會刻意壓制自己的主觀意愿，仿效別人，尤為重要的是，他們有時候會不分好壞，什么都學(xué)。追求個性的心理11-13歲的孩子，把世界想象成舞臺，希望自己是美麗的公主或英俊的王子，吸引觀眾的目光。所以，他們想辦法讓自己獲得別人的肯定。細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，開始愛打扮了，男孩子給自己理一個酷酷的發(fā)型，女孩子也更加關(guān)注自己的衣著。關(guān)于自己的事，他們不再一味服從父母的命令，希望自己拿主意。自尊心增強(qiáng)孩子長大了，自尊心也增強(qiáng)了。一件事情，如果多次沒有做好，他們就會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而變得不自信，產(chǎn)生自卑感。比如考試，如果孩子三番五次沒考好，他就會把原因歸咎在自身能力上。在這種思想的沖擊下，孩子很容易就會“士氣低落”甚至“放棄學(xué)習(xí)”。...