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上海Web前端開(kāi)發(fā)課程培訓(xùn)

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Web前端開(kāi)發(fā)課程培訓(xùn)


Web前端開(kāi)發(fā)課程培訓(xùn)


1、
課程介紹

什么是WEB前端開(kāi)發(fā)?
萬(wàn)維網(wǎng)的核心語(yǔ)言,標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語(yǔ)言下的一個(gè)應(yīng)用超文本標(biāo)記語(yǔ)言(HTML)的第五次重大修改。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),HTML5是下一代Web語(yǔ)言,它不再只是一種標(biāo)記語(yǔ)言,它為下一代Web提供了全新的框架和平臺(tái),包括提供免插件的音視頻、圖像動(dòng)畫(huà)、本體存儲(chǔ)以及更多酷炫而且重要的功能,并使這些應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化,從而使Web能夠輕松實(shí)現(xiàn)類(lèi)似桌面的應(yīng)用體驗(yàn)。
WEB前端開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)
(1)HTML5的優(yōu)勢(shì)就是可以在網(wǎng)頁(yè)上直接調(diào)試和修改,它幾乎不用考慮用戶的機(jī)型與適配性問(wèn)題,開(kāi)發(fā)HTML5能夠大幅降低成本。
(2)HTML5第二個(gè)非常重要的優(yōu)勢(shì)在于版本升級(jí),H5應(yīng)用的升級(jí),用戶不需要去更新什么,某種程度上就等于“強(qiáng)制升級(jí)”,開(kāi)發(fā)者不**慮各種版本的兼容性問(wèn)題。
(3)HTML5第三個(gè)優(yōu)勢(shì)是,如果使用HTML5開(kāi)發(fā)出WebApp,它可以繞過(guò)蘋(píng)果的應(yīng)用商店,讓用戶直接從網(wǎng)站上下載,這可以避免讓?xiě)?yīng)用商店在收費(fèi)上扣去3成的分成制度。


2、
課程大綱

01 預(yù)科課程階段
色彩基礎(chǔ)與配色UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ) , Photoshop操作蒙版、圖像變化、修圖技巧、 矢量圖形繪制、文本設(shè)計(jì)、漸變與圖層樣式、網(wǎng)頁(yè)切圖
02 階段HTML5+CSS3前端基礎(chǔ)
HTML5入門(mén)、文本、圖像、表格、列表、表單、框架; CSS3基礎(chǔ)語(yǔ)法、選擇器、 框模型與背景、文本格式化、表格、顯示與定位
03 第二畍段JavaScript技木幵友
JavaScript語(yǔ)法、流程控制、數(shù)俎、Object、Function、String和正則表込式、 常用內(nèi)置対象、錯(cuò)俁処理、作用域、匿名凾數(shù)、面向?qū)澫缶幊、DOM編程
04 第三階段前端開(kāi)發(fā)交互技術(shù)
JQuery概述、選擇器、HTML概述、事件、特 效、常用Plug-in、JQuery擴(kuò)展
05 第四階段HTML5混合開(kāi)發(fā)核心技術(shù)
混合開(kāi)發(fā)介紹; Nodejs基礎(chǔ); Angularjs基礎(chǔ)、Angularjs指令、過(guò)濾器、作用域 、常用方法; ionic框架介紹、css布局、ionic常用控件; React原理,組件屬性
06 第五階段HTML5項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)
微信場(chǎng)景應(yīng)用開(kāi)發(fā)、響應(yīng)式網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、WebAPP開(kāi)發(fā)。新聞APP開(kāi)發(fā)、微網(wǎng)站開(kāi)發(fā) ,大型動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、益智游戲2048、電商購(gòu)物APP項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

上海電腦培訓(xùn)學(xué)校有哪些簡(jiǎn)介

黑馬先鋒教育于2006年創(chuàng)建,依托于對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)敏銳的觀察力,經(jīng)過(guò)數(shù)十年的不懈努力,已成為目前中國(guó)在線教育行業(yè)的領(lǐng)航者之一,中國(guó)知名互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育機(jī)構(gòu),口口相傳的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)院以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái),為在校大學(xué)生、IT從業(yè)者提供高性價(jià)比的IT實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),持續(xù)提升學(xué)員的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)員整個(gè)職業(yè)生涯“從菜鳥(niǎo)到技術(shù)總監(jiān)”的全面提升解決方案。
黑馬教育以質(zhì)量、創(chuàng)新、專(zhuān)注、責(zé)任為核心價(jià)值觀,致力于服務(wù)各大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),解決當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展,而企業(yè)招不到優(yōu)秀人才的困擾。學(xué)院采用項(xiàng)目教學(xué)法,游戲闖關(guān)式教學(xué)模式,按職位的專(zhuān)業(yè)要求設(shè)置課程體系,采取隨到隨學(xué)、通關(guān)式學(xué)習(xí)、一對(duì)一輔導(dǎo)的模式,學(xué)習(xí)效果,學(xué)員必須通過(guò)每個(gè)階段的考試才能進(jìn)入下個(gè)階段學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)員都會(huì)經(jīng)歷“學(xué)習(xí)-答疑-考核”的學(xué)習(xí)過(guò)程,致力于為社會(huì)培養(yǎng)IT互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用型人才。
黑馬教育不僅著重培養(yǎng)學(xué)員的基礎(chǔ)理論知識(shí),更注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理能力,并密切關(guān)注技術(shù)革新,不斷引入先進(jìn)的技術(shù),研發(fā)更新技術(shù)課程,確保學(xué)員進(jìn)入企業(yè)后不僅能獨(dú)立從事開(kāi)發(fā)工作,更能給企業(yè)帶來(lái)新的技術(shù)體系和理念。
黑馬教育的學(xué)員多為大學(xué)畢業(yè)后,想從事IT行業(yè),但各方面條件還不成熟的年輕人。學(xué)員篩選制度非常嚴(yán)格,包括了嚴(yán)格的技術(shù)測(cè)試、自學(xué)能力測(cè)試,還包括性格測(cè)試、壓力測(cè)試、品德測(cè)試等。百里挑一的殘酷篩選制度確保了學(xué)員質(zhì)量,并降低了企業(yè)的用人風(fēng)險(xiǎn)。
黑馬教育在線教育為學(xué)員提供一站式技能學(xué)習(xí)服務(wù),包括基礎(chǔ)課件預(yù)習(xí),真人直播,專(zhuān)屬助教答疑,專(zhuān)屬班主任的一站式教學(xué)服務(wù)。目前已簽約300多名技術(shù)大牛、技術(shù)專(zhuān)家、知名圖書(shū)作者,原創(chuàng)錄制實(shí)戰(zhàn)視頻時(shí)長(zhǎng)超過(guò)5000小時(shí),已進(jìn)入200多所高校,提供豐富的教學(xué)資源。
產(chǎn)品服務(wù)事業(yè)部:為高校、企業(yè)和政府提供包括人工智能、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研及競(jìng)賽平臺(tái),服務(wù)內(nèi)容包括高校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、專(zhuān)業(yè)共建、師資培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、認(rèn)證與就業(yè)培訓(xùn)等多種形式;專(zhuān)注于人工智能、大數(shù)據(jù)、高校實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)、教育信息化、智慧校園、VR/AR交互類(lèi)產(chǎn)品的研發(fā),擁有大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)安全攻防實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等13項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室,服務(wù)了60多所高等院校。
院校合作事業(yè)部:黑馬蓬勃發(fā)展的十二年,是推動(dòng)校企合作、產(chǎn)融結(jié)合的十二年,也是推動(dòng)高校職業(yè)教育改革的十二年,從黑馬成立之初,高校一直是黑馬的親密合作伙伴,始終致力于成為職業(yè)教育改革一站式解決方案,以合作辦學(xué),合作育人,合作就業(yè),合作發(fā)展為主線,提出了黑馬高校教學(xué)體系解決方案,黑馬高校全方位實(shí)習(xí)解決方案,黑馬高校大學(xué)生就業(yè)解決方案、企業(yè)級(jí)師資培訓(xùn)解決方案。黑馬與200余家高校深度合作、專(zhuān)業(yè)共建,把企業(yè)的項(xiàng)目搬到學(xué)校,把學(xué)校的課堂搬到企業(yè),工程師和高校老師共同協(xié)作雙師教學(xué),實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教共融,協(xié)同發(fā)展,更好的培養(yǎng)高素質(zhì)人才。


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