上海一個(gè)月長期經(jīng)典表演班

關(guān)鍵詞：上海一個(gè)月表演培訓(xùn)班 上海經(jīng)典表演培訓(xùn) 上海演藝培訓(xùn)班

標(biāo)題1：解放天性—表演基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練

課程內(nèi)容設(shè)置：

一：解放天性

1：課前熱身訓(xùn)練

2：兩人及多人綜合游戲

二：基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練

1：注意力訓(xùn)練

（重點(diǎn)劃分：一、表演中必備的“真聽、真看、真感受、真思考”由注意力集中訓(xùn)練入手）

2：想象力訓(xùn)練

3：信念與真實(shí)感練習(xí)

（重點(diǎn)劃分：一、無實(shí)物練習(xí)；二、判斷力與思考力訓(xùn)練）

4：感受力與適應(yīng)力訓(xùn)練

（重點(diǎn)劃分：即興交流練習(xí)）

5：觀察力與模仿能力訓(xùn)練

（重點(diǎn)劃分：一、人物及動(dòng)物模擬練習(xí)；二、人物特征的形象感；三、觀察生活練習(xí)）

6：表現(xiàn)力訓(xùn)練

（重點(diǎn)劃分：一、從形體、聲音兩方面尋求學(xué)生各自不同的表現(xiàn)方式；二、行動(dòng)發(fā)展所需要的節(jié)奏感）

課程學(xué)習(xí)目的：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)員逐步了解和初步掌握各基礎(chǔ)元素以及元素之間的聯(lián)系，消除舞臺(tái)上的緊張感，放松自己。并且能夠在假定的規(guī)定情境中真實(shí)還原生活，獨(dú)立完成單人小品的構(gòu)思和表演。

標(biāo)題2：角色塑造基礎(chǔ)—即興小品編創(chuàng)

課程內(nèi)容設(shè)置：

一：角色塑造基礎(chǔ)

1：行動(dòng)三要素

（重點(diǎn)劃分：行動(dòng)練習(xí)）

2：舞臺(tái)行動(dòng)與規(guī)定情境

（重點(diǎn)劃分：一、能在規(guī)定情境中組織行動(dòng)練習(xí)；二、形體動(dòng)作與語言動(dòng)作）

3：即興練習(xí)

（重點(diǎn)劃分：一、交流與適應(yīng)；二、觀察生活練習(xí)）

二：小品編創(chuàng)練習(xí)

1：雙人小品訓(xùn)練

（重點(diǎn)劃分：一、矛盾沖突；二、觀察生活）

2：結(jié)構(gòu)小品片段

（重點(diǎn)劃分：一、即興命題；二、綜合自編創(chuàng)作小品練習(xí)）

課程學(xué)習(xí)目的：

一：進(jìn)一步鞏固所涉及的基礎(chǔ)技巧，加強(qiáng)組織舞臺(tái)行動(dòng)的訓(xùn)練，使學(xué)員更深一步了解舞臺(tái)，感受舞臺(tái)。

二：結(jié)合模擬生活、觀察生活練習(xí)，強(qiáng)化提升素質(zhì)能力，使學(xué)員能夠真正的與對(duì)手在舞臺(tái)上真實(shí)的交流。

標(biāo)題3：綜合訓(xùn)練—指定劇本片段排演

課程內(nèi)容設(shè)置：

一：指定小說片段

1、結(jié)合小說給出的時(shí)代背景、人物關(guān)系

2、掌握分析劇本、塑造人物的基本方法

（1）案頭工作

（重點(diǎn)劃分：一、劇本閱讀、分析；二、角色分析；三、確定較高任務(wù)，貫穿行動(dòng)；四、深化細(xì)化規(guī)定情境）

（2）初排階段

（重點(diǎn)劃分：整體構(gòu)思與全劇輪廓）

（3）細(xì)排階段

（4）合成階段

二：指定劇本片段（包含精選影視劇片段）

（重點(diǎn)劃分：一、掌握整個(gè)創(chuàng)作過程的系統(tǒng)性和完整性；二、嘗試不同風(fēng)格的作品）

課程學(xué)習(xí)目的：

一：根據(jù)學(xué)員自身?xiàng)l件和學(xué)習(xí)情況，預(yù)測(cè)其將來可能擔(dān)任角色類型。

二：根據(jù)學(xué)員缺少的某種氣質(zhì)和能力，用角色的實(shí)踐使其得到改善。

課程周期：

28日全天授課(周二至周日授課，周一休息)，每日5課時(shí)，全120課時(shí)

授課時(shí)間：

上午9:30–11:30，下午2:00–5:00

授課班制：

最多8人，小班

優(yōu)惠：

外地學(xué)員包住宿，同時(shí)贈(zèng)送給你我們自印的演員經(jīng)紀(jì)匯”內(nèi)部教材1本(分上，下冊(cè))『獨(dú)家發(fā)布』