經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)：“為啥原來(lái)的乖孩子長(zhǎng)大了就變得叛逆、愛(ài)頂嘴了？”除了孩子自身問(wèn)題，家長(zhǎng)在陪伴成長(zhǎng)、與之交流的過(guò)程中可能存在不妥。近日，美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》刊出多位心理學(xué)、教育學(xué)專(zhuān)家總結(jié)的家長(zhǎng)帶孩子時(shí)常犯的7個(gè)錯(cuò)，值得家長(zhǎng)們反思。

      錯(cuò)誤1：跟十幾歲的孩子說(shuō)話，還把他們當(dāng)小孩。美國(guó)臨床心理學(xué)家約翰·杜菲博士表示，孩子十幾歲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)像對(duì)待成年人一樣對(duì)待他們，對(duì)其觀點(diǎn)即便強(qiáng)烈反對(duì)，也要認(rèn)真傾聽(tīng)和關(guān)注。人人都希望自己的觀點(diǎn)得到尊重，孩子也不例外。美國(guó)國(guó)會(huì)山兒童精神病學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)梅格凡·阿克特伯格表示，相互尊重對(duì)青少年尤其重要。如果孩子對(duì)你翻白眼、出言不遜或頂嘴，家長(zhǎng)應(yīng)自問(wèn)“我對(duì)孩子是否尊重？”“我對(duì)孩子的說(shuō)話語(yǔ)氣是否像對(duì)朋友一樣？”

      錯(cuò)誤2：把與孩子談話當(dāng)任務(wù)。青少年對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度極其敏感，如果你把與其交談當(dāng)成不得不完成的任務(wù)，孩子必然能感受到且有傷害感。十幾歲的孩子能“嗅出”誰(shuí)在迎合，誰(shuí)在認(rèn)真聆聽(tīng)他們的話。

      錯(cuò)誤3：總是說(shuō)教。不少家長(zhǎng)總是擺出一副高高在上的姿態(tài)和孩子說(shuō)話，這樣只會(huì)讓你們之間的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)。杜菲博士建議，和孩子說(shuō)話要真誠(chéng)，多微笑和分享。美國(guó)喬治華盛頓大學(xué)在線高中副校長(zhǎng)馬麗婭·科伊爾提醒家長(zhǎng)，孩子到了十幾歲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極參與孩子的生活，多交流比以往任何時(shí)候都重要。

       錯(cuò)誤4：一邊聽(tīng)孩子說(shuō)話，一邊做別的事。家長(zhǎng)這種做法給孩子傳遞的信號(hào)是：我沒(méi)有將全部注意力集中在你的說(shuō)話內(nèi)容上。建議家長(zhǎng)與孩子談話時(shí)，放下手機(jī)、工作、家務(wù)等，沒(méi)有什么比聽(tīng)孩子說(shuō)話更重要的。

      錯(cuò)誤5：打斷孩子講話。孩子在和你說(shuō)話時(shí)，如果突然被打斷或莫名大笑，是不冷靜且不尊重的表現(xiàn)。阿克特伯格會(huì)長(zhǎng)表示，家長(zhǎng)應(yīng)把孩子當(dāng)朋友，表達(dá)你對(duì)他的尊重和善意。傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)，多聽(tīng)少說(shuō)少插話。

      錯(cuò)誤6：替孩子做選擇。家長(zhǎng)這種做法完全剝奪了孩子的自主選擇權(quán)。面對(duì)“我想做什么？”“我想成為什么樣的人？”等問(wèn)題時(shí)，青少年最希望能自己做主。家長(zhǎng)的選擇往往會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏足夠的動(dòng)力，失去充分的發(fā)展空間。杜菲博士表示，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子犯錯(cuò)或走彎路，然而在成長(zhǎng)過(guò)程中最需要不斷嘗試、吸取教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

       錯(cuò)誤7：逼迫孩子說(shuō)話。為了與孩子多交流，有些家長(zhǎng)頻繁找孩子談話。太過(guò)頻繁地逼迫孩子說(shuō)話，往往適得其反。阿克特伯格會(huì)長(zhǎng)建議，家長(zhǎng)可以與孩子分享工作中發(fā)生的奇聞趣事，孩子更可能參與討論并提出建議。這種更自然的交流方式能顯著增強(qiáng)孩子的自信心，更樂(lè)于與父母交流。

       科伊爾副校長(zhǎng)表示，為了更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)抓住聊天的最佳時(shí)機(jī)，把握正確的提問(wèn)方式。晚上和坐車(chē)時(shí)是青少年最渴望與父母交流的時(shí)刻。嘗試開(kāi)放式和非評(píng)判性的問(wèn)題，比如“今天發(fā)生的最好的事是什么？”“今天發(fā)生了哪些你不喜歡的事？”“今年暑假我們?nèi)ツ睦锿�？”杜菲博士建議，與孩子一起聽(tīng)音樂(lè)，看他們喜歡的節(jié)目，或者詢(xún)問(wèn)他們最喜歡的社交媒體軟件，都有助于尋找更多的共同話題，走進(jìn)孩子的世界。

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