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想成為一名優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理都需要做哪些工作

發(fā)布時(shí)間:2022-03-05 16:21:34

培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)

     產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)有哪些?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),產(chǎn)品經(jīng)理負(fù)責(zé)產(chǎn)品規(guī)劃,交互設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)頁(yè)面交互,設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)頁(yè)面美化,研發(fā)工程師負(fù)責(zé)技術(shù)實(shí)現(xiàn)(前端+后端),測(cè)試工程師負(fù)責(zé)驗(yàn)證產(chǎn)品問(wèn)題。
    對(duì)于剛?cè)胄械呐笥,可能只知道產(chǎn)品經(jīng)理需要“畫畫原型”、“列列導(dǎo)圖”之類的工作,但其實(shí)在這深層底下,還有許多工作要做。
     產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)有哪些?大的方向來(lái)說(shuō),產(chǎn)品經(jīng)理的工作大致分為三個(gè)步驟:思考、執(zhí)行、復(fù)盤。
    往細(xì)節(jié)上來(lái)說(shuō),產(chǎn)品經(jīng)理的工作可拆解為:“業(yè)務(wù)需求→產(chǎn)品架構(gòu)→功能需求池→功能流程圖→頁(yè)面原型→功能邏輯→產(chǎn)品需求文檔→產(chǎn)品評(píng)審→測(cè)試用例→數(shù)據(jù)分析→產(chǎn)品迭代”。

    在產(chǎn)品經(jīng)理工作流上來(lái)看,每一塊都可拆分成一篇文章甚至一本書來(lái)闡述,下面一起來(lái)看看吧!

    在業(yè)務(wù)需求階段,梳理出業(yè)務(wù)需求池,深刻挖掘業(yè)務(wù)需求,對(duì)本身產(chǎn)品定位做深度拆解;
    在產(chǎn)品架構(gòu)階段,理解產(chǎn)品規(guī)劃并且以全局者的角度來(lái)俯瞰產(chǎn)品,為后續(xù)產(chǎn)品迭代做鋪墊;
    在功能需求池階段,將業(yè)務(wù)需求與原型相連接,針對(duì)功能需求做版本規(guī)劃及真?zhèn)舞b別;
    在功能流程圖階段,以業(yè)務(wù)場(chǎng)景為核心,搭配用戶操作輸出各功能流程圖及泳道圖,做好場(chǎng)景區(qū)分,降低與設(shè)計(jì)、研發(fā)的溝通成本;
    在頁(yè)面原型階段,前面的幾步都完成了后,要做的就是將其以頁(yè)面的形式展現(xiàn)出來(lái);
    在功能邏輯階段,梳理用戶正常操作習(xí)慣及異常情況,考慮到各類邊界情況;
    在產(chǎn)品需求文檔階段,將上述幾步合成一體,加以完善存檔,便于后續(xù)迭代;
    在產(chǎn)品評(píng)審階段,明確產(chǎn)品溝通目的,做好準(zhǔn)備工作,也為了方便后續(xù)工作的開(kāi)展;
    在測(cè)試用例階段,主要是測(cè)試工程師來(lái)負(fù)責(zé),產(chǎn)品經(jīng)理也盡量參與,對(duì)于后續(xù)研發(fā)也能夠更加清晰明確邊界值;
    在數(shù)據(jù)分析階段,從數(shù)據(jù)整理到數(shù)據(jù)報(bào)表及計(jì)算維度做分析,以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù),來(lái)迭代產(chǎn)品;
    以上便是產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)有哪些,希望對(duì)大家有所幫助!


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