如何培養(yǎng)孩子們的想象力

如何培養(yǎng)孩子們的想象力？孩子是世界的未來，豐富的想象力對孩子的成長和社會的發(fā)展至關(guān)重要。但是由于種種原因，許多孩子缺少想象力。據(jù)一調(diào)查顯示：畫一個圓，將它呈現(xiàn)在小學生面前，問他能想到什么？他們可以得出：西瓜、乒乓球、太陽、月餅等幾十種答案；當把它呈現(xiàn)在中學生面前時，他們能說出幾種答案，而將它呈現(xiàn)在大學生面前時，大學生們幾乎眾口一詞，答案唯一：就是圓。

由此可見，而且孩子與孩子之間的想象力也有所不同。想象力并不是天生的，而是從小培養(yǎng)的。父母培養(yǎng)孩子的想象力，可以從以下幾方面入手：

1. 激發(fā)孩子的好奇心

好奇心是人類認識世界、探索自然和社會奧秘的重要心理品質(zhì)，是促進想象力發(fā)展的重要條件。如果把強烈的好奇心和科學的想象力結(jié)合起來，就會有巨大創(chuàng)造性。

2. 經(jīng)常讓孩子進行“情景描述”

進行“情景描述”。父母可以經(jīng)常和孩子做這樣的游戲。例如，父母說：“這是一個下雪天，想想看是什么樣子？”我們可根據(jù)他的想象進行描述。反過來，孩子也可以問父母：“這是一個下雨大，想想看是什么樣子？”這樣反復下去，想象力就會慢慢成一種好習慣。

3. 改變孩子固有思路

想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實，一成不變。為引導學生，美國教師采用了幾種非常簡單的訓練方法，幫助學生開動腦筋。比如，啟發(fā)學生尋找去某個商店的新路線，用雙手寫字等。這都可以從不同的角度迫使學生開動思維。

4. 讓孩子多接觸新事物

讓想象力在孩子幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識作基礎；積累的經(jīng)驗越多，解決問題的思路就越廣。所以，注意觀察，多接觸新事物是開發(fā)孩子智力和想象力的最佳途徑。

5. 在閱讀中培養(yǎng)孩子想象力

在閱讀中發(fā)展孩子的想象能力，就要選擇好的課文或課外讀物，讓孩子在讀中想，想中讀，反復吟誦，要在眼前能呈現(xiàn)出文字所表達的具體形象，能把文字描述的內(nèi)容想象出一幅幅生動有趣的畫面。這樣，朗讀時才能有感情，才能進入課文所描寫的情景之中。

6. 結(jié)合實際培養(yǎng)孩子想象力

生活是知識的源泉，是豐富兒童想象的活素材。只有引導孩子把書本上的知識與生活中的實際聯(lián)系起來，啟發(fā)孩子去觀察、思考、想象，才能培養(yǎng)他由此及彼、舉一反三的能力。比如《落花生》一文，可以讓孩子結(jié)合平時生活中的親身經(jīng)歷或電視劇里看到的類似的故事情節(jié)展開想象，說說哪些是有用的人，哪些是對社會沒有好處的人。這一訓練，不僅能培養(yǎng)學生的想象能力，而且提高了學生認識事物、鑒別事物的能力。

7. 多給孩子講一些喜聞樂見的故事

孩子在聽故事時，想象力特別活躍，他們頭腦中不斷涌現(xiàn)故事中的人物、情景，想象著以后的情節(jié)。故事講完了，有時孩子對結(jié)果感到滿意，但有時他們不喜歡這樣的結(jié)局，于是他們就自己去想象故事的結(jié)局，在這一過程中孩子的想象力得到了發(fā)展。

8. 培養(yǎng)孩子的數(shù)學想象力

一些孩子的數(shù)學能力之所以差，就是因為缺少想象力。因此，父母要培養(yǎng)孩子的數(shù)學能力，應當在平時的生活中，注意訓練和培養(yǎng)孩子的想象能力。其實，培養(yǎng)孩子的想象能力可隨時隨地地進行，而且也很容易找到訓練材料。例如，孩子看了電視以后，父母應當鼓勵孩子將想法在大腦中投影出來，這是訓練孩子想象力的好辦法。帶孩子在商店里巡視了一番食品貨架后，你可以編出一個游戲來：大家閉上眼睛，試著回憶哪一行是什么樣子的。孩子能記住什么樣的圖片或數(shù)字？哪一樣商品在上層？現(xiàn)在想象一只長頸鹿從貨架中走過，3個孩子騎在它的背上，他們看起來怎么樣？只要孩子覺得這樣的游戲很有趣，父母就有許多機會幫助他們訓練出“內(nèi)在眼睛”，這是提高孩子想象力的重要方法。

9. 在繪畫、音樂中豐富孩子的想象力

繪畫或聽音樂、彈奏樂器是孩子眼、腦、手密切相配合、多種心智機能同時參加的智力活動，它可激發(fā)孩子的觀察力、記憶力和想象力。比如，在繪畫中，他們把自然界的星空浮云、花草樹木、飛禽走獸等，都想象成人，他們的想象是豐富、奇特而大膽的。

想象是創(chuàng)新的翅膀。要想給孩子這樣的翅膀，就要讓孩子從生活中的點滴開始，堅持不懈地努力，使孩子的想象力有所提高。