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關(guān)鍵詞:福州教師資格培訓(xùn) 福州教師資格證培訓(xùn) 教師資格證培訓(xùn)
一、 教師資格證背景介紹:
教師資格是國(guó)家對(duì)專門對(duì)從事教育教學(xué)工作人員基本的要求。它規(guī)定著從事教師工作所必須具備的條件。教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。世界上許多國(guó)家對(duì)教師的資格標(biāo)準(zhǔn)都有嚴(yán)格的規(guī)定,不少國(guó)家建立了教師許可證制度或教師資格證書(shū)制度。2012年9月10日前夕,上海市教委表示,上海中小學(xué)教師資格在首次注冊(cè)后將不再是終身制。此外,北京教師資格也將不再享有“終身制”,取而代之的或是5年時(shí)限。
2015年12月7日發(fā)布的教育發(fā)展規(guī)劃綱要教師隊(duì)伍建設(shè)中期評(píng)估報(bào)告指出,2011年開(kāi)始試行的資格考試改革和定期注冊(cè)制度改革提高了教師準(zhǔn)入門檻,破除了教師資格終身制,提升了教師隊(duì)伍的質(zhì)量和水平。2011啟動(dòng)至今,已有22個(gè)省份推進(jìn)試點(diǎn)改革,明年這項(xiàng)制度將全面推行。
教育部教師工作司司長(zhǎng)許濤表示,5年定期注冊(cè)制度推動(dòng)順利,其核心是提高準(zhǔn)入門檻將,嚴(yán)把入口關(guān),同時(shí)暢通不合格教師的出口關(guān)。目前,教師定期注冊(cè)定下的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)潔,但底線清晰:師德上有偏差的老師一律一票否決,工作量必須保證,5年內(nèi)應(yīng)該參加的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)必須參加。
二、 教師資格證職業(yè)前景:
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻,公務(wù)員、外企、國(guó)企等熱門行業(yè)總是求職大軍心中的“香餑餑”。最近兩年,教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)成為新的受熱烈追捧的目標(biāo)。不過(guò),要想成為一名教師并不簡(jiǎn)單,通過(guò)國(guó)家教師資格證考試,是上崗的必需條件。教師資格證其實(shí)并不難拿,但也并不是那么好拿,關(guān)鍵是看各位考生的考前準(zhǔn)備。
教師職業(yè)受青睞原因很簡(jiǎn)單:待遇穩(wěn)定,福利有保障,一年兩次假期,社會(huì)家庭教育支出比例越來(lái)越高,在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位,而相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來(lái)說(shuō),教師職業(yè)無(wú)疑門檻要低上好多。
尤其是現(xiàn)在國(guó)家規(guī)定,非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試,并且,即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上“公糧。而民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的工作崗位,同時(shí)待遇也不差。
三、中學(xué)教師資格證報(bào)考條件:
1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程,并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請(qǐng)者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試)
3、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說(shuō)課(說(shuō)課分為:面試、試講)。(申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個(gè)月或以上的教學(xué)證明,可免于面試、試講)
4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無(wú)傳染性疾病,無(wú)精神病史,按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》,在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。
5、報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。
6、沒(méi)有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。
另外初中教師:應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
四、中學(xué)教師資格證資格考試科目:
中學(xué)教師資格證考試分三科分別是:《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》
五、培訓(xùn)課程班次:
1.精講班:嚴(yán)格根據(jù)考試大綱及教材內(nèi)容結(jié)合歷年真題或者典型例題對(duì)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解,在簡(jiǎn)明扼要的講授知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)指明考試重點(diǎn),難點(diǎn)及考點(diǎn),達(dá)到讓學(xué)員掌握教材知識(shí)點(diǎn),明確考試重難點(diǎn),梳理教材脈絡(luò)的目的。(備注:配套老師給出的章節(jié)課后練習(xí),在學(xué)習(xí)的同時(shí)可以進(jìn)行在線練習(xí))
2.沖刺班(高頻考點(diǎn)班):在精講班的基礎(chǔ)上,梳理教材知識(shí)點(diǎn),整理知識(shí)點(diǎn)框架,讓學(xué)員對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)有一個(gè)清晰的把握,明確考試內(nèi)容。備注:配套兩套模擬題,讓學(xué)員對(duì)自己把握知識(shí)程度進(jìn)行一個(gè)自我測(cè)試。一般教材出版后一個(gè)月左右開(kāi)始上線
3.習(xí)題班:在精講班的基礎(chǔ)上,依照章節(jié)的順序,對(duì)每一章知識(shí)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的重難點(diǎn)、考點(diǎn)所涉及到的例題進(jìn)行講解,分析知識(shí)點(diǎn)擊考試方式,給出解題思路。一般更新完精講班和沖刺班后上線,具體看各科目進(jìn)度。
4.真題解析班:對(duì)歷年真題進(jìn)行講解,讓學(xué)員熟悉知識(shí)點(diǎn)考試形式,考后拿到真題即上線,一般考后1-2天。
5.?佳侯}班:在考點(diǎn)預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上,講授兩套全真題模擬試題,讓學(xué)員明白知識(shí)點(diǎn)可能考到的方式。備注:學(xué)員在聽(tīng)課之前,可以先模擬做題,測(cè)試一下自己的學(xué)習(xí)成果。一般考前1個(gè)月左右上線
6.全科套餐班:包含全科所有班別,全體系教學(xué),根據(jù)各學(xué)習(xí)階段推出符合學(xué)員學(xué)習(xí)的班別,學(xué)員可以在課程有效期內(nèi)學(xué)習(xí),此班級(jí)針對(duì)有一定基礎(chǔ),有信心一次性考過(guò)的學(xué)員,不能辦理重學(xué)。
六、培訓(xùn)特色:
1.根據(jù)學(xué)員自身的知識(shí)掌握程度因材施教。
2.通過(guò)行業(yè)內(nèi)名師講解迅速能為考證的應(yīng)試教育打開(kāi)思維,取得學(xué)習(xí)的一個(gè)新高度。
3.實(shí)施在線授課,不受制地域,不受制時(shí)間空間。針對(duì)在職人員或在校學(xué)生大大提升了零碎學(xué)習(xí)的時(shí)間。
4.根據(jù)網(wǎng)課培訓(xùn)還推出了模擬考試以及章節(jié)練習(xí),讓自己更好的掌握好自己知識(shí)點(diǎn)的把控。
福建百閩教育科技有限公司成立于2013年,是一家做學(xué)歷教育大專本科提升的一家專業(yè)集群機(jī)構(gòu)。
在多年的教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)下背景下致力發(fā)展職業(yè)資格技能培訓(xùn)教育開(kāi)設(shè)出建筑工程,財(cái)會(huì)金融,職業(yè)資格,學(xué)歷教育,外語(yǔ)學(xué)習(xí),計(jì)算機(jī)類,醫(yī)藥類等考培類網(wǎng)課在線教育。通過(guò)線上培訓(xùn),先進(jìn)的線下服務(wù)。
幫助想考證書(shū)的學(xué)子們獲取國(guó)家承認(rèn)的證書(shū),并且學(xué)到身上的一技之長(zhǎng)。百閩教育主張不亞于任何人的努力,做到教育信息扁平化,在哪里,在何時(shí)都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)取得進(jìn)步。
這個(gè)宗旨一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。百閩教育致力提供教育資源化對(duì)等的一個(gè)平臺(tái),見(jiàn)證你學(xué)業(yè)升華與精神升華的過(guò)程。
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