北京雅思培訓(xùn)全程班

授課機(jī)構(gòu)：北京留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

地址：北京市海淀區(qū)海淀北二街中關(guān)村

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雅思培訓(xùn)全程班

雅思培訓(xùn)全程班

招生對(duì)象

1、之前沒(méi)有接觸過(guò)和學(xué)習(xí)過(guò)雅思考試，項(xiàng)進(jìn)行基礎(chǔ)雅思學(xué)習(xí)的學(xué)生；入學(xué)成績(jī)?cè)?-4.5分之間，有出國(guó)留學(xué)需求；
2、之前進(jìn)行過(guò)雅思模考或正規(guī)雅思考試，但分?jǐn)?shù)不高，想要從基礎(chǔ)來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生；
3、對(duì)認(rèn)可雅思考試的非中國(guó)留學(xué)國(guó)家有留學(xué)意向的基礎(chǔ)學(xué)生。

教學(xué)模式

1、浸泡式學(xué)習(xí)：通過(guò)浸泡式的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，讓學(xué)員在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中提升英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。
2、分階段測(cè)試：定期進(jìn)行階段測(cè)試和�？�，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)效果，為學(xué)員提供針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。

課程內(nèi)容

聽(tīng)力模塊
強(qiáng)化訓(xùn)練：針對(duì)雅思聽(tīng)力考試的特點(diǎn)和要求，進(jìn)行系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練
技巧講解：教授學(xué)員如何有效捕捉聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，提高聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性和速度
模擬測(cè)試：通過(guò)模擬雅思聽(tīng)力考試，幫助學(xué)員熟悉考試流程，提高考試能力
口語(yǔ)模塊
口語(yǔ)表達(dá)：注重學(xué)員的口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)，通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和模擬對(duì)話，提高學(xué)員的流利度和準(zhǔn)確性
話題準(zhǔn)備：針對(duì)雅思口語(yǔ)考試中的常見(jiàn)話題，進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備和練習(xí)
反饋與指導(dǎo)：提供專業(yè)的口語(yǔ)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)并改正口語(yǔ)表達(dá)中的問(wèn)題
閱讀模塊
閱讀技巧：教授學(xué)員有效的閱讀技巧和策略，如快速閱讀、精讀和泛讀等
詞匯與語(yǔ)法：擴(kuò)充學(xué)員的詞匯量，提高學(xué)員的語(yǔ)法水平，以便更好地理解閱讀材料
真題演練：通過(guò)大量的雅思閱讀真題演練，幫助學(xué)員熟悉考試題型和難度
寫作模塊
寫作技巧：講解雅思寫作的基本要求和技巧，如結(jié)構(gòu)安排、論點(diǎn)展開(kāi)、論據(jù)支持等
范文分析：提供優(yōu)秀的雅思寫作范文供學(xué)員分析學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員掌握寫作思路和表達(dá)方法
寫作練習(xí)：安排大量的寫作練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)員在實(shí)踐中不斷提高自己的寫作能力

北京留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

北京留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

爭(zhēng)途留學(xué)是一家精品國(guó)際課程備考工作室，秉持著專業(yè)、靠譜、實(shí)在的服務(wù)精神，用精益求精的教學(xué)服務(wù)，做有溫度和結(jié)果的國(guó)際課程備考培訓(xùn)。每年我們深度服務(wù)幾十組國(guó)際路線家庭，提供用心的培訓(xùn)及規(guī)劃方案。創(chuàng)始人邵帥老師，曾任北京新東方學(xué)校國(guó)際教育教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師，畢業(yè)于美國(guó)南加州大學(xué)，曾任北京市重點(diǎn)公辦校國(guó)際部和國(guó)際學(xué)校教師。工作室團(tuán)隊(duì)老師全部畢業(yè)于世界學(xué)校，專業(yè)負(fù)責(zé)且均具備豐富的教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
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低齡語(yǔ)言能力類課程
小托福、劍橋五級(jí)（KET、PET、FCE），擁有完善的教學(xué)體系、教學(xué)研發(fā)、完整的配套課件（入門測(cè)、出門測(cè)、課后作業(yè)）和教學(xué)結(jié)果教學(xué)流程，創(chuàng)始人曾擔(dān)任新東方學(xué)校劍橋五級(jí)部門教研組長(zhǎng)，參與研發(fā)和培訓(xùn)
北上廣國(guó)際學(xué)校入學(xué)的考試
MAP、CEPT考試；而MAP考試是通往全國(guó)的國(guó)際學(xué)校入場(chǎng)券，是進(jìn)入到這些學(xué)校的入學(xué)考試。這個(gè)考試的內(nèi)部考題豐富教研以及豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，老師直接能夠用考場(chǎng)真題授課，投入巨大的教研成本研發(fā)配套的習(xí)題
初高中生的托福課程
擁有完善配套服務(wù)，配有較強(qiáng)的托福助教團(tuán)隊(duì)講授一對(duì)一的助教指導(dǎo)課，并且進(jìn)行日常的答疑自習(xí)跟盯，助教團(tuán)隊(duì)老師平均托福分?jǐn)?shù)110，是留學(xué)課程助教團(tuán)隊(duì)之一
國(guó)際學(xué)科課程
針對(duì)國(guó)際高中、國(guó)際學(xué)校學(xué)生的國(guó)際學(xué)科AP/Alevel/IB課程；機(jī)構(gòu)高水平講授國(guó)際學(xué)科課程，每門國(guó)際學(xué)科有完善的講義，配套練習(xí)冊(cè)和考前沖刺練習(xí)冊(cè)講授和研發(fā)
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
團(tuán)隊(duì)老師
團(tuán)隊(duì)老師大部分畢業(yè)于美國(guó)和世界學(xué)校，授課經(jīng)驗(yàn)豐富。根據(jù)家庭需要靈活配備助教老師指導(dǎo)課，對(duì)于學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步都關(guān)心負(fù)責(zé)。
教學(xué)研發(fā)
團(tuán)隊(duì)投入教學(xué)研發(fā)非常多，關(guān)注教學(xué)核心，踏踏實(shí)實(shí)地把課講好的團(tuán)隊(duì)，把學(xué)生帶出分的團(tuán)隊(duì)，教研體系每年持續(xù)升級(jí)，更新迭代。
助教團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)除了富有經(jīng)驗(yàn)的老師講授正課，也配有較強(qiáng)的助教團(tuán)隊(duì)講授一對(duì)一的助教指導(dǎo)課，助教團(tuán)隊(duì)老師平均托福分?jǐn)?shù)為110分。
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