對外漢語授課舊知與新知必須有聯(lián)系嗎

關(guān)鍵詞：對外漢語教師 國際漢語教師 國際對外漢語教師證書

對外漢語授課舊知與新知必須有聯(lián)系嗎？關(guān)于這個問題我們可以從兩個方面來考慮：首先是當(dāng)一個老外來到中國學(xué)習(xí)漢語時，他們需要不斷地和新知識進行接觸，這樣才能更好的了解中國文化。其次隨著時間的推移，社會對學(xué)習(xí)者的要求越來越高，為了適應(yīng)這種變化，對外漢語教學(xué)也在不斷調(diào)整，所以說兩者之間并不存在必然的聯(lián)系。

具體說來，在實際教學(xué)中，教師需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教學(xué)計劃。如果新知識與舊知之間有明顯的聯(lián)系，早安漢語教師可以充分利用這種聯(lián)系來幫助學(xué)生理解和記憶新知識。例如，在學(xué)習(xí)“吃”這個動詞時，就是先復(fù)習(xí)與食物相關(guān)的詞匯，如“水果”、“蔬菜”等，這樣學(xué)生更容易理解“吃”這個動詞的用法。

此外，并非所有的新知識都與舊知有明顯的聯(lián)系。在這種情況下，早安漢語老師都是運用不同的教學(xué)方法來使學(xué)生更容易理解、吸收和運用新知識。例如，在學(xué)習(xí)“形狀”這個概念時，教師可以通過圖片、實物等方式向?qū)W生直觀地介紹不同的形狀，而不必過分強調(diào)與舊知的聯(lián)系。