上海對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)校的教師培訓(xùn)怎樣呢

關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ) hsk培訓(xùn) 對(duì)外漢語(yǔ)教師

現(xiàn)如今，對(duì)外漢語(yǔ)教師這一職業(yè)也成為了搶手飯碗，尤其是在上海國(guó)際化都市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，有許多外國(guó)人在此學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，以致使得現(xiàn)在漢語(yǔ)教師的缺口非常大，吸引了不少人選擇成為一名漢語(yǔ)教師，不過(guò)在此之前還是得經(jīng)過(guò)專門的培訓(xùn)和考試，這樣才能讓自己具備扎實(shí)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)知識(shí)和技能。那么對(duì)此上海對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)校的教師培訓(xùn)怎樣呢？不妨大家就從以下開(kāi)始了解吧。

基于以上，早安漢語(yǔ)老師認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以從“學(xué)校教學(xué)理念”、“課程設(shè)置”以及“教學(xué)環(huán)境”等方面進(jìn)行了解。畢竟一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念不同，其在教學(xué)中所體現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)也不同，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)校而言，其實(shí)就是學(xué)校的辦學(xué)特色。不僅體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)中，也體現(xiàn)在學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)上，也就是說(shuō)，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是有很大幫助。

進(jìn)一步而言，針對(duì)學(xué)員的對(duì)外漢語(yǔ)教師證書(shū)培訓(xùn)，首先理論學(xué)習(xí)主要分為基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力以及綜合素質(zhì)三部分的培訓(xùn)。其次在實(shí)踐課程上，就是采用結(jié)構(gòu)化面試和情景模擬的方法，全程更是以試講的方式，讓他們有更多的機(jī)會(huì)說(shuō)話，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足之處，從而作出更好的改進(jìn)和完善。所謂“工欲善其事，必先利其器”，如此學(xué)員就能通過(guò)國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師考試，拿到資格證書(shū)了。