iOS軟件工程培訓(xùn)

重慶電腦培訓(xùn)簡(jiǎn)介

達(dá)內(nèi)教育

一、重慶達(dá)內(nèi)教育簡(jiǎn)介

重慶達(dá)內(nèi)教育，集人才培訓(xùn)、人才輸送、軟件開發(fā)為一體，以“締造年輕人的中國(guó)夢(mèng)”為奮斗使命，以北京為中心，輻射全國(guó)，目前已在重慶、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、沈陽等70余大中型城市成立了330家教育中心，擁有員工12706人，達(dá)內(nèi)憑借雄厚的技術(shù)能力和研發(fā)實(shí)力及過硬的教學(xué)質(zhì)量并融合成熟的就業(yè)服務(wù)體系，在社會(huì)中樹立了良好的口碑。
達(dá)內(nèi)從創(chuàng)建之初就致力于打造成一個(gè)教育生態(tài)鏈，業(yè)務(wù)來源于產(chǎn)業(yè)，服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。業(yè)務(wù)領(lǐng)域覆蓋職業(yè)教育全產(chǎn)業(yè)鏈，其中包括六大板塊：
1、高端職業(yè)教育
2、企業(yè)人才推薦及相關(guān)服務(wù)
3、Jobshow招聘網(wǎng)站
4、達(dá)內(nèi)精品在線TMOOC
5、軟件外包
6、少兒培訓(xùn)
達(dá)內(nèi)蓬勃發(fā)展的17年也是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的17年。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的浪潮中，達(dá)內(nèi)教育緊隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的步伐，17年不斷的創(chuàng)新，打造覆蓋IT全產(chǎn)業(yè)鏈的職業(yè)課程版圖。達(dá)內(nèi)目前開設(shè)Java、Java大數(shù)據(jù)、Python、Android、iOS、PHP、軟件測(cè)試、嵌入式、C++、C#、UID、UED、產(chǎn)品經(jīng)理、Linux云計(jì)算、Web前端、VR、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、高級(jí)電商等24大課程體系，為企業(yè)提供一站式人才輸送服務(wù)。
二、達(dá)內(nèi)企業(yè)文化

誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新、開放、合作
三、達(dá)內(nèi)教育與高校、企業(yè)合作

達(dá)內(nèi)蓬勃發(fā)展的十七年，是推動(dòng)中國(guó)校企合作、產(chǎn)融結(jié)合的十七年，也是推動(dòng)中國(guó)高校職業(yè)教育改革的十七年，從達(dá)內(nèi)成立之初，高校一直是達(dá)內(nèi)的親密合作伙伴，因此達(dá)內(nèi)推出高端教育品牌“英才添翼”，“英才添翼”始終致力于成為中國(guó)職業(yè)教育改革一站式解決方案，以合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展為主線，提出了達(dá)內(nèi)高校教學(xué)體系解決方案，達(dá)內(nèi)高校全方位實(shí)習(xí)解決方案，達(dá)內(nèi)高校大學(xué)生就業(yè)解決方案、企業(yè)級(jí)師資培訓(xùn)解決方案，四大解決方案。達(dá)內(nèi)“英才添翼”與全國(guó)1200余家高校深度合作、專業(yè)共建，把企業(yè)的項(xiàng)目搬到學(xué)校，把學(xué)校的課堂搬到企業(yè)，工程師和高校老師共同協(xié)作雙師教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教共融，協(xié)同發(fā)展，更好的培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國(guó)建立5大軟件人才輸送中心，700位人才顧問每天不斷與全國(guó)上萬家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。經(jīng)過17年不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、代理校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。
四、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技機(jī)構(gòu)公益事業(yè)進(jìn)行中

達(dá)內(nèi)辦學(xué)不忘承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，奉獻(xiàn)愛心，傾注公益事業(yè)。
2008年，四川汶川地震發(fā)生后，達(dá)內(nèi)向?yàn)?zāi)區(qū)的學(xué)生發(fā)出援手，免費(fèi)資助多名災(zāi)區(qū)學(xué)生參加高端IT培訓(xùn)，還為經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)發(fā)放生活費(fèi)。
2008年，達(dá)內(nèi)推出“暖冬工程”幫助近萬名大學(xué)生提升自身能力，實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)。
2011年，達(dá)內(nèi)獲得高盛三輪融資后，達(dá)內(nèi)又啟動(dòng)了“陽光計(jì)劃”，希望幫助更多優(yōu)秀的貧困學(xué)生接受高端IT教育。
2011年11月14日，達(dá)內(nèi)與中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)攜手啟動(dòng)達(dá)內(nèi)高端PHP軟件工程師班，公益資助25名肢體殘疾的學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)內(nèi)高端PHP課程。學(xué)員畢業(yè)后基本就業(yè)，其中視力有障礙的學(xué)員甄智博成功入職湖南大廈，獲得3500元的月薪、雙腿殘疾的吳鑫學(xué)員4000入職中科創(chuàng)達(dá)。
2012年5月10日，達(dá)內(nèi)再次攜手中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)啟動(dòng)第二期達(dá)內(nèi)高端測(cè)試班，公益資助30名學(xué)生。
2012年，達(dá)內(nèi)得知佳木斯第十九中學(xué)老師張麗莉舍身救學(xué)生的事件后，向相關(guān)公益慈善組織為其捐款。
2014年，達(dá)內(nèi)資助因母親車禍而輟學(xué)的貧困學(xué)員金海紅，其母親在康復(fù)治療過程中幾乎花光了家里全部積蓄，讓這個(gè)本不寬裕的家庭更是雪上加霜，達(dá)內(nèi)雪中送炭，為金海紅學(xué)員捐贈(zèng)了69704元善款，幫助她一起渡過難關(guān)。
2015年，達(dá)內(nèi)教育開展了“與病魔賽跑，行動(dòng)挽救生命”的募捐活動(dòng)，為天安門中心優(yōu)秀同事倪志薇老師的弟弟捐獻(xiàn)善款，挽救垂危的年輕生命。
達(dá)內(nèi)熱衷公益事業(yè)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為學(xué)員解決燃眉之急的難題。為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了更多優(yōu)秀人才，為我們的“中國(guó)夢(mèng)”奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
五、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技機(jī)構(gòu)主要事件

在美國(guó)上市的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
獲得風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
入選“德勤中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營(yíng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
全面開放課堂，隨時(shí)真課試聽的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
開辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
完全真實(shí)公開師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
達(dá)內(nèi)榮獲騰訊教育“2017年優(yōu)質(zhì)課程教育機(jī)構(gòu)”獎(jiǎng)
達(dá)內(nèi)教育榮膺新華網(wǎng)“2017年度品牌影響力教育”大獎(jiǎng)
達(dá)內(nèi)教育榮獲“百度教育2017年度教育行業(yè)典范”
達(dá)內(nèi)蟬聯(lián)騰訊網(wǎng)“2017年度影響力教育機(jī)構(gòu)”大獎(jiǎng)
達(dá)內(nèi)教育榮膺網(wǎng)易教育“2017年度信賴職業(yè)教育品牌”金翼獎(jiǎng)
達(dá)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)與Adobe中國(guó)授權(quán)培訓(xùn)中心戰(zhàn)略合作授牌
騰訊營(yíng)銷學(xué)院攜手達(dá)內(nèi)教育聯(lián)合舉辦“人才孵化計(jì)劃合作授牌”
達(dá)內(nèi)攜手微軟助力中國(guó)高校共建人工智能學(xué)院
北京洪堡大會(huì),達(dá)內(nèi)啟動(dòng)2億元人工智能教育發(fā)展基金
達(dá)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)中坤黨支部在京成立